Compareça e nos ajude a divulgar!!
Para auxiliar na discussão, dispomos o texto base no link:REsolução 4 2009 AEE
27 de junho de 2013
17 de maio de 2013
Próxima sexta inclusiva- 07 de junho de 2013
Próxima sexta inclusiva- 07 de junho de 2013
Discussão dos textos sobre Legislação
BAIXE AQUI OS TEXTOS PARA A DISCUSSÃO DA PRÓXIMA SEXTA:
Política Nacional
Decret o7611
Manual de implantação das salas de recurso multifuncional
29 de abril de 2013
03/05 Sextas inclusivas com 2º Cine Needi: filme: ESCRITORES DA LIBERDADE
O projeto de extensão
SEXTAS INCLUSIVAS é uma parceria UFAL/NEEDI e tem por objetivo discutir
questões relacionadas à educação inclusiva, com a comunidade alagoana. Pretendemos
com esta ação obter uma aproximação entre a universidade e profissionais de
educação que trabalham com pessoas com deficiência em situação de inclusão.
Neste dia 03/05 próximo encontro das Sextas inclusivas com 2º Cine Needi: filme: ESCRITORES DA LIBERDADE
Assista ao trailer: http://www.youtube.com/watch?v=k1yHmvqr6XI
"ESCRITORES DA LIBERDADE":
breves considerações
O filme "Escritores da Liberdade" (Freedom Writers, EUA, 2007) aborda, de uma forma comovente e instigante, o desafio da educação em um contexto social problemático e violento. Tal filme se inicia com uma jovem professora, Erin (interpretada por Hilary Swank), que entra como novata em uma instituição de "ensino médio", a fim de lecionar Língua Inglesa e Literatura para uma turma de adolescentes considerados "turbulentos", inclusive envolvidos com gangues.
Ao perceber os grandes problemas enfrentados por tais estudantes, a professora Erin resolve adotar novos métodos de ensino, ainda que sem a concordância da diretora do colégio. Para isso, a educadora entregou aos seus alunos um caderno para que escrevessem, diariamente, sobre aspectos de suas próprias vidas, desde conflitos internos até problemas familiares. Ademais, a professora indicou a leitura de diferentes obras sobre episódios cruciais da humanidade, como o célebre livro "O Diário de Anne Frank", com o objetivo de que os alunos percebessem a necessidade de tolerância mútua, sem a qual muitas barbáries ocorreram e ainda podem se perpetrar.
Com o passar do tempo, os alunos vão se engajando em seus escritos nos diários e, trocando experiências de vida, passam a conviver de forma mais tolerante, superando entraves em suas próprias rotinas. Assim, eles reuniram seus diários em um livro, que foi publicado nos Estados Unidos em 1999, após uma série de dificuldades. É claro que projetos inovadores como esse, em se tratando de estabelecimentos de ensino com poucos recursos, enfrentam diversos obstáculos, desde a burocracia até a resistência aos novos paradigmas pedagógicos. Em países como o Brasil, então, as dificuldades são imensas, mas superáveis, se houver engajamento e esforços próprios.
Nesse sentido, o filme "Escritores da Liberdade" merece ser visto como apreço, sobretudo pela sua ênfase no papel da educação como mecanismo de transformações individuais e comunitárias. Com essas considerações, vê-se que a educação, como já ressaltaram grandes educadores da estirpe de Paulo Freire, tem um papel indispensável no implemento de novas realidades sociais, a partir da conscientização de cada ser humano como artífice de possíveis avanços em sua própria vida e, principalmente, em sua comunidade.
breves considerações
O filme "Escritores da Liberdade" (Freedom Writers, EUA, 2007) aborda, de uma forma comovente e instigante, o desafio da educação em um contexto social problemático e violento. Tal filme se inicia com uma jovem professora, Erin (interpretada por Hilary Swank), que entra como novata em uma instituição de "ensino médio", a fim de lecionar Língua Inglesa e Literatura para uma turma de adolescentes considerados "turbulentos", inclusive envolvidos com gangues.
Ao perceber os grandes problemas enfrentados por tais estudantes, a professora Erin resolve adotar novos métodos de ensino, ainda que sem a concordância da diretora do colégio. Para isso, a educadora entregou aos seus alunos um caderno para que escrevessem, diariamente, sobre aspectos de suas próprias vidas, desde conflitos internos até problemas familiares. Ademais, a professora indicou a leitura de diferentes obras sobre episódios cruciais da humanidade, como o célebre livro "O Diário de Anne Frank", com o objetivo de que os alunos percebessem a necessidade de tolerância mútua, sem a qual muitas barbáries ocorreram e ainda podem se perpetrar.
Com o passar do tempo, os alunos vão se engajando em seus escritos nos diários e, trocando experiências de vida, passam a conviver de forma mais tolerante, superando entraves em suas próprias rotinas. Assim, eles reuniram seus diários em um livro, que foi publicado nos Estados Unidos em 1999, após uma série de dificuldades. É claro que projetos inovadores como esse, em se tratando de estabelecimentos de ensino com poucos recursos, enfrentam diversos obstáculos, desde a burocracia até a resistência aos novos paradigmas pedagógicos. Em países como o Brasil, então, as dificuldades são imensas, mas superáveis, se houver engajamento e esforços próprios.
Nesse sentido, o filme "Escritores da Liberdade" merece ser visto como apreço, sobretudo pela sua ênfase no papel da educação como mecanismo de transformações individuais e comunitárias. Com essas considerações, vê-se que a educação, como já ressaltaram grandes educadores da estirpe de Paulo Freire, tem um papel indispensável no implemento de novas realidades sociais, a partir da conscientização de cada ser humano como artífice de possíveis avanços em sua própria vida e, principalmente, em sua comunidade.
Referência: Juliana Silva Valis, disponivel em: http://www.recantodasletras.com.br/resenhasdefilmes/641978
9 de abril de 2013
Sextas Inclusivas - Dia 19 de abril de 2013
O projeto de extensão
SEXTAS INCLUSIVAS é uma parceria UFAL/NEEDI e tem por objetivo discutir
questões relacionadas à educação inclusiva, com a comunidade alagoana. Pretendemos
com esta ação obter uma aproximação entre a universidade e profissionais de
educação que trabalham com pessoas com deficiência em situação de inclusão.
O
projeto será composto por encontros mensais, com a finalidade de discutir
temáticas voltadas para a área da inclusão. Os encontros acontecerão uma vez
por mês. Utilizaremos alguns recursos como: leitura e discussão de texto, oficinas, filmes,
debates temáticos, estudos de casos, entre outras.
Se
você quiser discutir questões relacionadas à Educação Inclusiva, apareça e
ajude a divulgar esta ideia.
Ao
final da formação os participantes receberão certificados de 40 horas pela
UFAL.
31 de março de 2013
Artigo para as sextas inclusivas - Próximo encontro dia 19 de abril de 2013
O estranhamento causado pela deficiência:
preconceito e experiência
Luciene M. da Silva
Baixar aqui: http://www.slideshare.net/marilyoliveira/estranhamento-e-deficiencia?utm_source=ss&utm_medium=upload&utm_campaign=quick-view
Após acessar o site clique em save.
SILVA, Luciene M. O estranhamento causado pela deficiência: preconceito e experiência. Rev. Bras. Educ. [online]. 2006, vol.11, n.33, pp. 424-434. Disponivel em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782006000300004
Dia 02 de abril... Dia mundial da conscientização do autismo
"Cada porta que se abre é uma nova chance" e conhecer o autismo é uma porta que nos auxilia a desvendar e conhecer, e mais ainda incluir a todos...
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